Conhecendo objetos em mídia.

Quando conhecemos e utilizamos mais as tecnologias na nossa sala de aula cada vez mais percebemos suas contribuições para o ensino e a aprendizagem. além de facilitar as formas de registro e de interações.

Trabalho com alunos de 3º ano.
1- Como os alunos se envolveram?
Os alunos demonstram bastante interesse, ficam entusiasmados com as novas descobertas.
2- Os alunos conseguiram compreender o foco e a proposta da atividade?
Após orientações coletivas e atendimentos individuais aos que solicitaram.
3- A forma de apresentá-la foi clara para este grupo de alunos?
Sim.
4- O que conseguiram fazer e perceber?
Conseguem acessar sites, jogos, entrar nos softwares que tem instalado no computador.
5- Quais as dúvidas e dificuldades mais recorrentes?
 Como sair de um site e entrar em outro, como trocar de jogo, como voltar a uma determinada página que já tinham acessado.
6- Que coisas chegaram a descobrir e a fazer que não estivessem previstas?
Sempre estão encontrando novas descobertas.
7- De que forma se relacionaram os componentes das duplas?
Respeitando a sua vez e a vez do outro, interagindo.
8- As duplas colaboraram umas com as outras?
Sempre que solicitados pela dupla vizinha tentavam esclrecer ambas as dúvidas.
9- Em quais duplas de alunos os objetivos planejados foram atingidos? Em quais não foram? Qual a proporção?
Sempre estão conseguindo realizar os trabalhos, em algumas vezes com auxilio da professora..
10- Que aprendizagens não previstas ocorreram com muitos alunos?
As crianças interagem muito bem com as tecnologias, estão sempre em processo de aprendizagem.
11- Como foi a condução da atividade pelo professor?
 Foi orientada coletivamente bem devagar e depois de acordo com o ritmo de cada aluno.
12- Os equipamentos funcionaram a contento?
Sim.
13- Os programas funcionam a contento?
Sim.

Navegando livremente na internet

Este é o vídeo da música: Sopa do Neném.

Este vídeo explora temas como alimentação saudável, atenção, ritmo, concentração, separação de sílabas das palavras. É bastante divertido e interessante.

Este vídeo pode ser explorado em turmas de primeiro, segundo, terceiro ano, ou de acordo com a realidade da turma ou necessidade dos alunos.

http://www.youtube.com/watch?v=j7arlpPAQ7w&feature=related

A experiência de navegar livremente na internet abre muitas possibilidades de informações e novos conhecimentos, desperta o interesse e a curiosidade de cada um de nós.

            Conhecer novos caminhos, usar vários links, consultar vários sites, o que faz enriquecer os meus conhecimentos sobre o assunto de uma determinada pesquisa.

Ao clicar em links facilita bastante  para encontrar o assunto desejado, pois logo que clicamos já abre informações sobre o que procuramos.

Estudar a distancia

Estudar a distância exige responsabilidade, interesse, autonomia e disciplina. É a distância física entre professores, alunos e colegas, mas não a distância de uma relação de interação, comunicação e construção de conhecimento de um determinado grupo, entre todos os envolvidos deste processo de aprendizagem.

Conforme a colega: Silvana Moreira De Souza

"Este avanço da tecnologia e cursos à distância, para nós professores que temos o dia cheio dentro da escola, nos dá a chance de nos atualizarmos cada vez mais."

Como utilizar a internet na educação?

Como fonte de pesquisa, estratégia de novas aprendizagens, enrriquecer conteúdos explorados em aula. Despertando interesse, curiosidade e entusiasmo em aprender. Estimular a análise e qulidade das informações da rede.

De acordo com a colega Fernanda Moraes Kieling:

"A internet é um meio de comunicação rico em informações e conhecimento, na educação deve ser utilizada de maneira positiva e integral com os outro meios de comunicação como o vídeo, jornal, televisão... o professor deve usar a internet como forma de ensino buscando novas maneiras de fazer o aluno pesquisar, ensiná-lo a busca de conhecimentos, abrindo novos caminhos para que este aprenda o conteúdo/assunto e consiga sistematizá-lo na prática. "

Recursos tecnológicos na escola

Os recursos tecnológicos assim como em nossas vidas, estão cada vez mais presentes em nossas salas de aula e em todo o contexto escolar.

Estes recursos como computadores, máquinas de Xerox, laboratórios de informática... Chegam a fim de facilitar nossas vidas e abrem um mundo de possibilidades. É importante que as escolas cada vez mais disponham destes recursos, mas também que estes sejam explorados como instrumentos para que o processo de ensino e aprendizagem aconteça.

Porém ainda não podemos nos desfazer totalmente de recursos tecnológicos mais antigos como televisão, rádio, perfuradores, grampeadores, mimeógrafo... Que ainda nos trazem sua contribuição.

sala de aula

Sala de aula

A sala de aula é um espaço privilegiado de aprendizagem e que deve ser planejado e valorizado como tal. Ali acontecem interações sociais, vínculos, construções de valores, limites, descobertas, novas aprendizagens, conhecimentos. É o que vivencio no meu cotidiano com a minha turma de terceiro ano, a cada dia novos desafios, experiências, novos saberes tanto para os alunos quanto para mim professora.

            A prática do professor no cotidiano da sala de aula exige algumas ações que às vezes não são aprendidas em formações, é uma relação de troca de saberes múltiplos.  Saberes que não se resumem apenas a prática, mas sim a uma mediação entre a teoria versus a prática.