Conhecendo objetos em mídia.

Quando conhecemos e utilizamos mais as tecnologias na nossa sala de aula cada vez mais percebemos suas contribuições para o ensino e a aprendizagem. além de facilitar as formas de registro e de interações.

Trabalho com alunos de 3º ano.
1- Como os alunos se envolveram?
Os alunos demonstram bastante interesse, ficam entusiasmados com as novas descobertas.
2- Os alunos conseguiram compreender o foco e a proposta da atividade?
Após orientações coletivas e atendimentos individuais aos que solicitaram.
3- A forma de apresentá-la foi clara para este grupo de alunos?
Sim.
4- O que conseguiram fazer e perceber?
Conseguem acessar sites, jogos, entrar nos softwares que tem instalado no computador.
5- Quais as dúvidas e dificuldades mais recorrentes?
 Como sair de um site e entrar em outro, como trocar de jogo, como voltar a uma determinada página que já tinham acessado.
6- Que coisas chegaram a descobrir e a fazer que não estivessem previstas?
Sempre estão encontrando novas descobertas.
7- De que forma se relacionaram os componentes das duplas?
Respeitando a sua vez e a vez do outro, interagindo.
8- As duplas colaboraram umas com as outras?
Sempre que solicitados pela dupla vizinha tentavam esclrecer ambas as dúvidas.
9- Em quais duplas de alunos os objetivos planejados foram atingidos? Em quais não foram? Qual a proporção?
Sempre estão conseguindo realizar os trabalhos, em algumas vezes com auxilio da professora..
10- Que aprendizagens não previstas ocorreram com muitos alunos?
As crianças interagem muito bem com as tecnologias, estão sempre em processo de aprendizagem.
11- Como foi a condução da atividade pelo professor?
 Foi orientada coletivamente bem devagar e depois de acordo com o ritmo de cada aluno.
12- Os equipamentos funcionaram a contento?
Sim.
13- Os programas funcionam a contento?
Sim.